Trabajando la altura. Sonidos graves y agudos.

El proyecto está llegando a su fin y aunque dimos ya los instrumentos de cuerda y con ellos la cualidad de la altura del sonido, esta semana tocaba repasarlo un poco para poder luego evaluarles.

Con los bits enciclopédicos es muy fácil el aprendizaje de los diferentes instrumentos de todo tipo. Los de cuerda no iban a ser menos, aunque es verdad que muchos de ellos se parecen y se diferencian sólo en el tamaño (violín, viola, violonchelo,...) Pero así era más fácil también que viesen que dependiendo de su tamaño podían aprender más fácilmente si su sonido era agudo (violín) o grave (contrabajo).

Lo primero de todo fue ver cómo tenían que estar esas cuerdas en los diferentes instrumentos (flojas o tensas) al igual que nuestras cuerdas vocales. Este vídeo "todo se hace con cuerdas" aunque un poco elevado para ellos, si se para y se les explica pueden entender mejor la vibración de las cuerdas y por tanto los diferentes sonidos. También nos sirvió para ver que nosotros debemos cuidar las cuerdas vocales y mantenerlas siempre hidratadas. Chillar tampoco ayuda a mantenerlas bien, así que mejor hablemos en un tono más bajo.

Y lo más divertido para ellos fue jugar en la pizarra digital con el mago del bosque de la música.

Colocando las bolas en las diferentes posiciones de la montaña dependiendo de si eran agudas (arriba) o graves (abajo). Pincha en el dibujo del mago y podrás practicarlo.

Mientras repasábamos también nos sirvió para reforzar los diferentes tipos de voces que nos podemos encontrar en un coro o coral, que también se diferencian por su altura.